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2010年“贵州省三八红旗手”荣誉称号获得者机械工程学院黄放老师事迹材料
发布时间: 2010-11-30 浏览次数: 927

黄放同志作为一名党员教师,在教学第一线辛勤地耕耘,全身心地投入到教书育人、教学教改和科研等各项工作中,模范地履行自己的职责,为专业的人才培养、建设和发展做出了重要贡献,体现了良好的师风师德,成绩突出,全面展现了一个优秀共产党员教师的风采。其先进事迹主要表现在以下几个方面:

    一、情系学生  教书育人
    黄放同志一贯忠诚于党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,行为人师,教书育人。热爱学生,关心学生,与学生交朋友,多年来她帮助了无数学生克服各种困难和问题,使他们健康成长,顺利毕业,并在工作岗位上做出了较好的成绩。,课堂上、教学中她崇尚严谨治学,从严要求,从不姑息纵容学生的缺点错误;课间课外则喜欢与学生们融洽相处,课间从不到教员休息室休息,而是尽量与学生接触交流,还充分利用指导实习、设计、答疑和就业指导等所有时间,与他们谈心,努力走近他们,关心他们的各种需求,研究他们的心理,分析他们学习过程中容易出现的问题和疑问,有的放矢地进行教学。她还经常就专业前景、就业、人生的定位等面临的困惑给予积极的解答、指导、建议和实际帮助。她常常教育学学生要认真做人,踏实做事。由于她的努力,几乎每一届毕业生中都有曾经因重修太多有可能毕不了业或甚至想放弃学习的学生在她的帮助、督促和鼓励下顺利地完成了学业,走上了工作岗位,有的后来还成为了企业的负责人或骨干。看到他们能顺利地毕业,她真的是非常欣慰。
    真诚的付出使得她和学生们建立了深厚的感情和真挚的友谊,她交了众多的学生朋友,从那一本本学生送给她的影集和赠言,那一封封感人至深的来信,那一条条充满感情的短信和一个个亲切问候的电话中无不充满了学生们对她的信任、爱戴和尊敬,他们常常称她为妈妈。她先后被被评为贵州工业大学优秀党员、优秀教师,2007年获得贵州省省级优秀教师等荣誉称号。她被学生们评选为2003年贵州工业大学首届“我最喜欢的老师”,2007年贵州大学第二届“我心目中的好老师”。
    在学生评教活动中,成形051班学生雷云写到:黄老师是一位讲课十分生动有趣的老师,她的知识面十分广博,经常引经据典,让我们更好更广泛的接受知识。课堂上她是一位敬业爱岗的人民教师,课堂下她是我们学生敬爱的长辈,也是我们亲切的朋友。她十分关心我们的学习、生活,并经常在课下开导我们,和我们谈心。我们都一致认为黄老师是一位十分优秀的教师。成形042学生孙帅写到:黄老师任我们班的几门课程,老师不仅在专业上过硬,具有很高的专业水平,不仅教授我们书本上的知识,而且还扩展到当今本专业的发展,大大增加了我们对本专业最新的认识。在课下,老师经常给我们讲述做人处事的道理,晓之以理,动之以情。为此,我们非常爱戴我们的黄老师,她是一名优秀的人民教师。
    二、德高业精 行为人师
    黄放同志先后担任了“液气压传动与控制”等8门本科课程和“现代模具设计制造”等4门研究生课程等教学工作,2008年,主任的“液气压传动与控制”课程获得贵州大学唯一的国家级精品课程。该课程网络教学资源建设已经初具规模,丰富和拓展了课程的教学内容和方式。并在网上布置订正作业、答疑、讨论等,网络教学平台应用良好,网上资源不断丰富,学生受益面不断扩大,课程的影响力不断扩大,点击率一直位居学校前2名,获学生好评,收到良好的教学效果。特别是近几年教学科研任务十分繁重,她始终坚持给本科生上课,年均教学工作量超过300学时。她始终认真负责地、高质量地完成每一项教学任务;注重教学方法和手段的改进,率先在本专业开展多媒体教学及网络平台教学并积极推进,花费大量时间和精力自制图文并茂、动画视频结合的多媒体课件,精心组织教学。为讲好每一节课,常常工作到深夜。
    她课堂教学注重启发引导,讲解深入浅出,生动形象,注重引导学生理论联系实际,培养学生主动学习,善于归纳总结的学习方法和独立思考,真正学以致用的能力等,取得良好教学效果,给学生们留下深刻的印象,深受学生欢迎,学生们亲切地称她为“黄液压”。甚至毕业多年的学生还能清楚地记得她当年在课堂上讲授的内容、比喻和例子。课后均采用网络平台辅助教学,每天与学生通过课程论坛和邮件进行沟通交流,及时掌握学生学习动态,随时针对性地改进调整教学,不断提高教学效果,深受学生欢迎。  重视实践教学,在毕业设计、生产实习及其他实践教学环节中,提出了许多教学改革新思路并积极推进实施,有效地提升了本专业学生的工程实践应用能力,受到企业欢迎。曾多次带队生产实习,深入车间指导实习,以学生为本,周密安排实习内容和时间,最大限度地使学生受益,深受学生好评。成形042班学生刘卫强等写到:黄放老师是一个极富个人魅力,深受同学欢迎的老师。
    她既是一位专业知识深厚的教授,也是一位和蔼可亲的谦谦长者。黄老师上课条理清晰,逻辑严密,旁征博引,常常会结合国内外的研究现状,深入浅出,拓宽了我们的视野。在课堂上十分注重和同学之间的互动,能调动同学们的积极性,并且常常将理论与实践结合起来,形象生动,印象深刻,提高我们的学习兴趣,深受学生的好评。成形041班学生罗贯华等写到:黄老师的生动的教学方式深受同学们的好评。她的深入浅出的教学方式给我们上了一门非常生动的课程。那种平易近人的态度着实值得我们敬佩,言语中流露出来的语言转化为一种思维刻在我们脑海里。在教学方式上无可挑剔。黄老师教学水平高,知识渊博,热心为学生们解决困难,工作认真负责,一心扑在教育事业,呕心沥血地默默地耕耘着,在生活中诲人不倦,是不可多得的优秀教师。
    三、锐意改革  努力创新
    黄放同志长期坚持不懈地进行教学改革,促进学科专业的建设和发展。学术思想活跃,创新意识强。结合学科的发展趋势、自身的特色和地方经济的特点,潜心研究专业的人才培养模式定位,教学体系和课程体系建设。提出了材料成形及控制工程专业新的人才培养模式,形成了具有自身特色的、科学合理的、适应社会需求的,既有机结合又各有侧重的模具和铸造两个方向的新的教学体系。并通过对教学计划不断的修订,对30余门课程教学文件的逐步完善,对实践性教学环节的不断改革,对教学法的研究和教学经验交流的不断加强等具体实施方案的执行,取得了可喜的成绩。撰写了多篇教学研究和教改论文并在核心学术期刊上发表。在专业建设和课程教学改革中,积极推行先进教育教学思想和理念的贯彻,倡导与时俱进地开展专业教学,推进先进教学方法和手段的采用,取得显著的效果。在大学生就业形势严峻的大环境下,本专业的学生仍然供不应求。在社会上和企业中有较高的声誉,在国内同行中有一定的的知名度。近几年主持各级教改项目多项:
    1、2008年,教育部国家级精品课程“液气压传动与控制”;
    2、2008年,贵州省教育厅“材料成形及控制工程省级示范专业”;
    3、2007年,贵州省教育厅“《液气压传动与控制》课程体系与精品课程建设”;
    4、2007年,贵州大学“材料成形及控制工程”特色专业建设;
    5、2007年,贵州大学“材料成形CAD/CAM”重点课程建设;
    6、2008年,贵州大学“材料成形及控制工程”教学团队建设;
    7、2008年,贵州大学“材料成形及控制工程专业校外示范实习基地”建设。
    主持的“材料成形及控制工程专业教改及课程体系建设”项目获省级教学成果二等奖并被推荐参加国家级教学成果奖评选。
近几年连续被教育部和多个重要学术团体聘任:
    1、2006.1任教育部“材料成形及控制工程专业教学指导委员会”委员;
    2、2006.8任教育部“国家级精品课程”评审专家组成员;
    3、2007.7任教育部“国家级人才培养模式创新实验区”评审专家组成员;
    4、2006.8任中国机械工程学会铸造分会理事;
    5、2007.4续任中国力学学会流体控制专业委员会委员;
    6、2007.8任中国机械工业教育协会“材料成形及控制学科铸造分委员会”委员;
    7、2005.12任贵州大学教学委员会委员。
    四、团队协作  成绩显著
    作为材料成形专业学科带头人、材料成形系主任,黄放同志处处以身作则,在各项工作中勇挑重担。她团结并带领团队,充分调动教师的主观能动性,在完成教学任务的同时,深入开展了大量的教学改革、教材编写和科研等工作。
    近几年主持参与了“汽车密封件逆向工程应用开发”、“轿车助力转向泵铸件成形技术研究及产品开发”等多项省市级科研项目的研究工作,发表论文近20篇。2009年4月成为贵州省百名教授、博士进企业的首批40名成员之一,深入所服务的企业,认真负责地开展工作。作为中国机械工程学会铸造分会委员、贵州省铸造学会秘书长,与本行业的诸多企业长期保持联系,开展经常性的咨询、交流、信息通报、牵线搭桥等服务工作。不图虚名,只求实实在在为企业服务,使企业获得实效,深受企业欢迎。同时,所带领的学科团队承担《坡娄石在摩擦材料中的应用》等国家自然科学基金项目2项,省级项目5项,发表论文60余篇。2008年8月与重庆大学联合主编《流体传动与控制》教材(科学出版社出版),受专家和同行好评。学科团队主参编并出版了《机械工程材料》等6本教材。
    在教学管理方面有较强的目标管理意识和创新意识,近两年,她所带领的材料成形及控制工程专业被遴选为省级示范专业、校级特色专业、校级教学团队和校级校外示范实习基地。为学科专业的发展和建设作出了突出的贡献。
    重视对青年教师的传帮带及专业和课程组的梯队建设、整体素质和教学水平的提高。坚持听每一位青年教师讲课,并就每个人的特点进行具体指导,从授课内容的筛选,教学法和教态等各方面进行交流讨论,毫无保留地传授自己多年教学积累的经验和体会,提出建议。在课程组和系室中倡导积极上进的风气和氛围,注重引导青年教师敬业爱岗,对教师职业崇高的敬畏感、责任感和使命感倡导团结协作,共同进步,资源共享,平台共建的团队合作理念。团队青年教师进步很大,无论授课还是做人,普遍受到学生和同事的好评。
    黄放同志认真履行教师职责,具有强烈的事业心、责任感,在本职岗位上取得显著成绩,为社会主义教育事业做出了突出贡献。
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